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창의적 문제해결
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정수정 저 | 동문사 | 20230830
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0원 → 16,560원
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삶은 문제해결의 과정입니다.우리는 삶을 살고, 공부하고, 일할 때, 아침에 일어나서부터 잠자리에 들 때까지 수도 없이 많은 문제를 마주합니다. 그리고 그 문제를 열심히 풀어가며 생활합니다. 그러므로 문제해결이 왜 필요한가? 문제는 왜 해결해야 하는가? 라는 질문은 결국 “왜 살아가는가?”라는 질문과 같습니다. 그래서 우리에게는 “가장 중요한 때는 언제인지, 가장 중요한 사람은 누구인지, 가장 중요한 일은 무엇인지, 정말로 내가 원하는 것은 무엇인지” 등과 같은 근본적인 질문과 사유를 통해 삶의 문제를 인식하고 성찰해 보는 시간이 꼭 필요합니다. 이는 일에서도 마찬가지입니다. 문제해결을 위해서 가장 큰 문제는 문제가 무엇인지 모르는 것입니다. 삶을 바라보는 관점을 달리하면 세상이 달라 보이기도 합니다. 생각을 바꾸면 문제가 아니었던 것이 문제가 되기도 하고, 문제였던 것이 문제가 안 되기도 합니다. 가끔은 바쁜 일상에서 멈추어 생각해 보는 시간을 가지는 것이 그렇기 때문에 중요합니다. 이 책은 창의적 문제해결능력을 함양을 위한 내용으로 4부 총 12장으로 구성되었습니다. 각 장의 처음에는 학습목표를 제시하고 마지막에는 배운 내용을 적용해 볼 수 있도록 활동 과제를 제시하였습니다. 이 책을 활용하는 대상이 학생들이므로 주로 직업생활과 관련된 다른 문제해결 책과는 달리 전반적인 삶의 문제해결을 위한 내용과 과제로 구성하였습니다.
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국제표준 도서번호(ISBN) : 9791163285472
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창의적 문제해결
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고수일 저 | 박영사 | 20210423
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0원 → 16,560원
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『창의적 문제해결』은 〈창의융합적 사고를 위한 기초〉, 〈창의적 문제해결 프로세스〉를 수록하고 있는 책이다.
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국제표준 도서번호(ISBN) : 9791130312538
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TRIZ 100배 활용하기 1 (창의적 문제해결)
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정찬근 저 | MJ미디어 | 20100108
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0원 → 8,550원
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『TRIZ 100배 활용하기. 1』은 요즘의 경영 화두로 떠오르고 있는 '트리즈'에 대해 설명한다. 창의성 고양과 문제해결에 있어 가장 실제적인 효과를 주는 방법론인 '트리즈'의 40가지 원리를 실제로 활용하는 방법과 흥미로운 사례를 소개한다.
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국제표준 도서번호(ISBN) : 9788978802017
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창의적 문제해결기법 (민간자격증등록 창의교육지도사 1 2급 지침서)
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김진용^남주헌^박경영^손상철^이해권 저 | 아트하우스 | 20151215
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0원 → 10,800원
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『창의적 문제해결기법』은 일상생활 속에서 사물을 관찰하면서 새로운 생각을 하거나 다양한 문제를 어떻게 해결 할 것인가를 고민하면서 무한한 상상력을 증진시켜 나가는 내용을 담고 있다. 창조사회로 패러다임 전환과 더불어 빠른 변화에 생존을 위해 창의적 역량 키워 나가야 위한 창의교육지도사 과정의 지침서이다.
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국제표준 도서번호(ISBN) : 9788993639971
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빅식스 BIG6 A-1 (창의적 문제해결 학습법)
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빅식스 연구소 저 | 중앙출판사 | 20121015
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0원 → 9,000원
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빅식스는 미국 워싱턴 주립대학교University of Washington의 마이클 아이젠버그Michael Eisenberg 박사가 지식 기반 사회를 이끌어 갈 인재를 양성하기 위해 개발한 정보 활용 교육 프로그램으로, 전 세계에서 그 교육적 효과를 인정받고 있습니다. 미국 교육부는 중, 고등학생들에게 과제 해결과 정보 활용 교육에 빅식스 사용을 권장하고 있습니다.
현재 미국의 중, 고등학교의 70%가 활용하고 있고, 워싱턴 주립대학교University of Washington, 위스콘신 주립대학교University of Wisconsin, 덴버 주립대학교University of Denver 등 많은 대학 기관이 강좌를 개설하고 있습니다. 프랑스어, 독일어, 스페인어, 중국어, 일본어 등 세계 17개국 언어로 빅식스 이론이 번역, 보급되고 있습니다.
교육 선진국 미국에서 개발한 빅식스는 창의적 문제해결력을 키워주는 검증된 6단계의 교육방법론입니다.
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국제표준 도서번호(ISBN) : 9788997357154
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CPS 창의적 문제해결 (창의력 교육의 길을 찾다)
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김영채 저 | 박영사 | 20210510
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0원 → 18,050원
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머리말 PREFACE
본서는 창의적 사고와 창의적 문제해결의 기능과 전략을 교육하기 위한 창의력 교육프로그램을 다루고 있다. 창의적인 사람은 신선하고 새로운 방식으로 사고할 줄 알며 남들보다 한발 앞서 도전할 줄 아는 기업가 정신의 사람이다. 이들은 끊임없이 지식과 경험을 업데이팅 하며 습득한 것들을 비판적으로 활용하고 종합하여 새로운 아이디어와 지식을 재생산할 줄 아는 사람이다. 이들은 특별한 성격이나 타고난 재능 때문이 아니다. 구체적인 내용의 창의적 사고 자체는 자기 스스로 발견하고 훈련해야 하지만 문제해결의 요소가 되는 기능과 전략은 가르칠 수 있다. 본서는 다음과 같은 몇 가지 내용에 초점을 두고 있다.
1. 천재의 창의력(창의성)이 아니라 ‘일상의 창의력’을 다루며 창의력(창의적 사고능력)이란 문제해결을 위한 사고의 기능이고 전략이라 정의한다. 그리고 창의적인 잠재능력은 보편적이며 훈련과 노력을 통하여 상당 수준까지 개발될 수 있다고 전제한다.
2. 창의적 문제해결에는 발산적(확산적) 사고와 수렴적(비판적) 사고가 균형 있게 작동되어야 한다. 발산적 사고는 ‘많은’ 아이디어들을 생성해 내는 사고이다. 그것이 창의적 문제해결에 가장 중요하기는 해도 그래도 그것만으로 충분한 것은 아니다. 창의력이라 하면 발산적 사고를 떠올리고 그것이 창의력 교육의 전부라 믿는 사람도 있다. 그러나 창의적 문제해결에는 발산적 사고와 수렴적 사고가 두 개의 축으로 상보적으로 동행하여 수행되어야 한다.
3. 4장(문제의 확인/발견)에서 7장(미니 버전)까지는 창의적 문제해결의 과정을 CPS 문제해결 모형에 따라 6개 단계로 나누어 단계별로 관련의 이론과 함께 ‘연습 활동’들을 제시하고 있다. 각기의 단계에는 ‘생성하기’와 ‘수렴하기’의 두 개의 국면이 차례대로 작동하고 있는데, ‘생성하기’는 발산적 사고이고 ‘수렴하기’는 수렴적 사고이다. 이들 기초적 사고 과정은 그 자체가 목적이 아니라 창의적 문제해결을 위한 수단이다. 각 단계의 ‘연습 활동’은 여러 가지 장면의 것들을 비교적 다양하게 제시하고 있어 학습자의 요구와 수준에 따라 선택적으로 사용할 수 있다. 그리고 일부의 ‘연습활동’에 대해서는 별도로 핵심의 포인트를 설명하거나 바른 해답을 제시하고 있다.
창의적 사고의 기능과 전략을 교육하는 것은 자동차 운전을 교육하는 것에 비유해 볼 수 있다. 자동차 운전은 의도적이고 계획적으로 배우고 가르쳐야 한다(남이 운전하는 것을 들여다본다고 될 일이 아니다). 자동차 운전교육은 안전한 교습소에서 기초적인 운전방법을 익히고, 다음으로 실제의 도로현장에서 가이드를 받으며 안전 운전하는 것을 배운다. 그리고 현장운전의 경험이 쌓이면 운전하는 실력은 정교하게 다듬어지고 거의 반자동적인 좋은 습관으로 성장해 가게 된다. 창의적 문제해결력의 교육도 이와 매우 비슷해 보인다.
학습과 사고는 나누어진 둘이 아니라 통합된 하나이고 하나 되게 해야 한다. 더 많은 창의적 사고는 더 많은 내용지식을 리드하고, 더 많은 내용 지식은 더 높은 창의력으로 리드할 수 있어야 한다. 우리는 지식을 사고하고 경영할 줄 아는 창의적인 역량을 교육할 수 있어야 한다. 졸저 ‘학교 창의력’(2021, 박영사)은 창의력을 교과수업과 창의적 체험활동을 중심으로 보다 포괄적으로 접근하고 있어 본서에서 다루고 있는 ‘CPS 창의적 문제해결’을 좀 더 넓은 시각에서 이해하는 데 참고될 수 있을 것이다. 이들이 학교의 창의적인 교수학습과 사회실현 그리고 비즈니스의 생산성과 경쟁력을 향상시키는 데 도움될 수 있기를 기원한다.
이렇게 원고를 마무리하게 되니 깊은 감회를 느끼게 된다. 그리고 여러 선생님들에게 감사의 말씀을 전하고 싶다. 학문의 길을 안내해 주신 국내외의 여러 선생님들에게 깊은 사은의 말씀을 드린다. 여러 선생님들은 이미 고인이 되셔서 마음이 많이 허허해 진다. 대한사고개발학회의 동학들과 연구소의 스텝들에게도 고마움을 전한다. 마지막으로 출판을 맡아준 박영사의 안종만 회장, 안상준 대표 그리고 장규식 과장과 편집을 맡아주신 이면희 선생님께 감사드립니다.
2021. 5
김 영 채
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국제표준 도서번호(ISBN) : 9791130312637
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창의적 문제해결 방법론
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이상식 저 | 계명대학교출판부 | 20160629
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0원 → 14,100원
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스스로 문제를 발견 해낼 수 있는 능력을 키우기 위한 훈련용 교재 『창의적 문제해결 방법론』. 이 책은 학부생과 대학원생이 논문 작성 시 필요한 내용만 간략하고 쉽게 다루었으며 방법론 이론의 핵심만 소개했다. 또한 이론을 쉽게 이해할 수 있도록 실제 연구사례들을 담았다.
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국제표준 도서번호(ISBN) : 9788975857508
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TRIZ (창의적 문제해결이론)
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송용원^김경모^김성환 저 | 한국표준협회미디어 | 20170324
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0원 → 0원
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『TRIZ』는 당신을 아이디어 뱅크로 만들어줄 창의적 사고 전략서로, 자신도 모르게 숨어 있던 문제해결능력이 깨어나게 될 것이다. 트리즈의 여러 가지 훈련 기법과 다양한 실천 사례를 통해 개인이 창의력을 기를 수 있는 구체적인 방법을 제시하고 있다. 무엇보다도 트리즈 이론 전반에 대한 깊이 있는 핵심 내용을 정제하여 한 권으로 압축·요약했다는 것이 이 책의 장점이다. 이론을 처음 접하는 독자들도 사례를 중심으로 구성된 이 책이 인도하는 길을 따라가다 보면 어느새 트리즈에 대한 이해가 깊어진 자신을 발견할 수 있을 것이다.
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국제표준 도서번호(ISBN) : 9791160100099
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창의적 문제해결과 전략 (제2판)
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H. Scott Fogler 저 | 진샘미디어 | 20080903
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0원 → 16,150원
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문제해결을 위해 요구되는 특성, 태도, 환경과 해결책을 도출하는 과정, 해결책의 실행과정을 다루어 창의적 문제해결을 위한 방법과 전략을 소개하고 있다.
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국제표준 도서번호(ISBN) : 9788992887069
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창의적 문제 해결 방법론
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한국컴퓨터교육학회 저 | 이한미디어 | 20140125
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0원 → 0원
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『창의적 문제 해결 방법론』은 총11장으로 구성하여, 계산적 창의력과 정보 과학부터 문제 해결 과정, 창의적 사고력 증진을 위한 퍼즐 교육, 문제 해결을 위한 소프트웨어 설계 원리, 문제 해결 접근 방법과 자료의 구조화, 프로그래밍과 문제 해결, 정보 과학적 문제 해결 전략의 응용 등을 살펴본다.
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국제표준 도서번호(ISBN) : 9788982418075
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