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물리 교육 관점에서 뉴턴 광학의 탐색
Investigation of Newtonian Optics from Physics Education Perspectives 본 연구의 목적은 뉴턴의 광학 업적을 살펴보고
뉴턴 역학 학습에서 대학생이 경험하는 어려움의 특징,1 :어려움의 내용,
The Characteristics of University Students' Difficulties in Learning Newtonian Mechanics (I) : Focusing on the Contents, Resources and
뉴턴의 빛과 색 이론 형성 과정에서의 과학적 문제 발견과 귀추적 사고
Newton's Scientific Problem Finding and Abductive Reasoning in his Discovery of the Light and Color Theory 본 연구에서는 빛과
힘 개념 이해와 문제 맥락에 따른 고등학생의 뉴턴 운동 제3 법칙 이해
High School Students' Understanding of Newton's Third Law Influenced by their Force Concept Comprehension and the Context of Problem
각인된 두뇌 이론의 관점에서 본 뉴턴의 천재성과 뉴턴의 종합
Newton's Genius and Newtonian Synthesis from the Perspective of Imprinted Brain Theory 본 연구는 진화심리학에 기반한 각
팔레트 정간보: 색채와 소리의 융합을 통한 국악 기보법의 혁신적 접근
Palette Jeongganbo: An Innovative Approach to Korean Traditional Music Notation through the Fusion of Color and Sound 본 연구는 한
한 과학 교사가 뉴턴 제1법칙을 가르치면서 경험하는 딜레마 : 객관주의
A science teacher's dilemma while teaching Newton's First Law: The dichotomy between objectivism and constructivism 교사의 딜레마
존 뉴턴(John Newton, 1725-1807)의 “시온성과 같은 교회”(Glorious Things of Thee A
A Hymnological Reflection on John Newton’s Hymn Glorious Things of Thee Are Spoken 본 연구는 18세기 영국 국교회 목사 존
뉴턴의 발견법 - 변형재구성
Newton’s Huristics of the Discovery of Dynamics - Transformation and Synthesis 본 논문은 뉴턴의 아이디어가 정교화되
계몽주의에서 아이작 뉴턴의 역할에 대한 비평
영국에서 봉오리를 맺어 프랑스에서 터뜨린 계몽주의는 명예혁명과 프랑스혁명에 불을 댕기고 세계
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